sábado, 29 de octubre de 2016

Clases del 27 y 28 de octubre.

El jueves me pareció una clase muy interesante, porque hicimos una serie de ejercicios que, desde mi punto de vista, me ayudaron a relajarme y a conseguir inspiración.
El gymnasium de ese día consistió en representar en el papel las partituras de seis canciones.
Estos son algunos de mis resultados:


El viernes, en el gymnasium, pintamos la luz y la sombra que se proyectaba en el aula por los focos. Esta vez, con acrílicos. Estos son algunos de mis resultados:




Como en el gymnasium ya habíamos conseguido tres dimensiones, el resto de la clase lo dedicamos a conseguir estas dimensiones, con carboncillo y la última capa con acrílico.
Yo tuve que repetir el dibujo, y por consiguiente, no me dio tiempo a terminarlo, pero este fue, mas o menos, el resultado:


Recrear un retrato a la manera cubista.

Estudios del rostro:



Análisis grafico:
En un principio intenté tomar como referente a Francis Bacon, pero no me salió el resultado que yo esperaba y posteriormente me decanté por Picasso:
Primer dibujo:


Segundo dibujo:



Máscara:

domingo, 23 de octubre de 2016

EJERCICIOS DE CLASE DEL 20 Y 21 DE OCTUBRE

Estos son los dibujos que realicé esta semana. Consistía en mirar una escena de la clase desde dos puntos de vista y dibujarlos en el mismo papel. A partir de ahí, teníamos que crear un cuadro cubista con estos dos puntos de vista, y en el caso del viernes, dar énfasis a las sombras.



GYMNASIOUM DEL 20 Y 21 DE OCTUBRE




sábado, 22 de octubre de 2016

Re-crear una escena del aula a la manera cubista

Este ejercicio consistió en tomar una foto a una escena de la clase, desde dos puntos de vista y recrearla, siguiendo un proceso, de forma cubista.
He de reconocer que esta semana no tuve demasiado tiempo y por consiguiente no pude estudiar con precisión los modelos a seguir. Estos días, con un poco mas de tiempo me he dedique a repetirlos.
El primer paso fue estudiar las estructuras de las formas:





El segundo fue analizar como se relacionaban las distintos objetos:


Y por último el resultado final.

domingo, 16 de octubre de 2016

Comentario del texto de John Berger

Leyendo este fragmento me he dado cuenta que para dibujar o representar una realidad, primero tienes que estudiarla, pero no de una manera convencional, si no preguntándole al propio objeto.
Esto quiere decir, que dibujar es un proceso en el que necesitas interactuar con la realidad que quieres representar, y una vez que hayas logrado esto, notaras que una conexión se ha establecido entre ti y el objeto. Esta conexión no tiene forma de diálogo, a veces puede ser instantánea y muy intensa, pero para conseguirla simplemente tendremos que mirar mas allá de la simple apariencia de las cosas.

Gracias a este texto, ahora veo el arte de dibujar desde otra perspectiva.
Este puede ser el dibujo realizado en clase que mejor represente este concepto, aun así todavía me queda un largo camino por recorrer para conseguir lo que John Berger explica en este texto.


sábado, 15 de octubre de 2016

Ejercicios de la semana.

Esta semana seguimos con el gymnasium y estos son algunos de mis dibujos del jueves 13 y el viernes 14 de octubre:




Esta semana seguimos trabajando con carboncillo y teniendo como modelo las instalaciones de clase. Esta vez, consistía en intentar también dibujar las sombras que se producían en los objetos al añadir focos a las instalaciones.
Con ayuda de los profesores fuimos creando nuestros dibujos. Noté bastante cambio en mi evolución respecto del jueves al viernes: mientras que el jueves me encontraba bastante centrada en el objeto, el viernes me empecé a fijar en las distintas líneas y direcciones que recorrían la instalación (tanto las visibles como las "invisibles"). Gracias a este cambio en mi mentalidad, pude mejorar mi dibujo del día anterior.
Dibujo del jueves:

 Dibujo del viernes:


Ejercicio "DES-montar RE-construir un cuadro.

El cuadro que elegí para hacer este trabajo fue el de Juan Gris: "Violín y guitarra" pero aún así fui al museo Reina Sofía y vi ambos cuadros.
El trabajo consistió en hacer las 5 capas con las que creía que había sido pintado el cuadro, en 5 DINA4 y posteriormente reproducir el cuadro (siguiendo las 5 capas) a tamaño real (80x60)
Me pareció un ejercicio muy curioso, con el cuál he aprendido un montón de cosas, así como, una pequeña iniciación a la técnica cubista.

Fotos realizadas en mi visita al Museo Reina Sofía de Madrid:

 5 CAPAS:





 RESULTADO FINAL:


sábado, 8 de octubre de 2016

Gymnasium y carbocillo.

Esta semana ya hemos empezado con el gymnasium. Este jueves realizamos líneas rectas, pero el viernes ya empezamos con curvas. Además, hemos empezado esta semana también con nuevos materiales: carboncillo, pasteles, reglas, etc.
Esta actividad me parece muy original y divertida, puesto que a la vez que nos entrenamos para pintar, experimentamos con los materiales y formas.
Algunos de mis dibujos del gymnasium:


Algunos de mis dibujos de la semana:



Instalación con objetos domésticos. Luces y sombras.

Tomando como referencia la imagen propuesta por los profesores, "Un hombre en una habitación" de Rembrandt, escogimos materiales de casa para representar la escena. Lo importante de esta actividad era conseguir el juego de sombras y luces en el que consistía la imagen.
Realicé dos secuencias de seis fotos cada una, una del proceso y otra de la exploración luz-sombras:
PROCESO:





EXPLORACIÓN LUZ-SOMBRAS: